Φωτογραφία ανάρτησης: Σελιδοδείκτης | © Kertlis by Getty Images
Heike Schmoll | Frankfurter Allgemeine Zeitung
Απέφυγε τις αδυναμίες — Ποιος φταίει για τη μιζέρια του εκπαιδευτικού συστήματος; Δεν είναι μόνο η κορώνα και η μετανάστευση. Η αποεπαγγελματικοποίηση της διδασκαλίας δεν είναι επίσης χωρίς συνέπειες. (τελευταία πρόσβαση στις 9.12.2023 Δεκεμβρίου 11.44, XNUMX:XNUMX π.μ.)
«Αν και όλοι γνωρίζουν από καιρό πόσο σημαντική είναι η ανάπτυξη των σχολείων που υποστηρίζονται από δεδομένα, πολλές χώρες αργούν να ξεκινήσουν. Αναμφίβολα δεν είναι διασκεδαστικό να δουλεύεις πάνω στις αδυναμίες του δικού σου σχολικού συστήματος. Αλλά για να μπορέσουμε να λάβουμε αντίμετρα, είναι απαραίτητο να τα εντοπίσουμε χρησιμοποιώντας έρευνες για την κατάσταση μάθησης. …
Η καλή διδασκαλία μπορεί να επιτευχθεί μόνο με καταρτισμένους δασκάλους που μπορούν επίσης να παρακινήσουν. Λείπει κι αυτό».
Πιθανότατα έχω ήδη γράψει αρκετά για αυτό εδώ στο blog τις τελευταίες μέρες. Λέξη κλειδί: π.χ. πχ Πίζα. Θα βρείτε επίσης πολλές παλιότερες αναρτήσεις ιστολογίου που αφορούν την εκπαίδευση και τα σχολεία.
[https://iiics.org/h/20231209105000]
