Επιλεγμένη φωτογραφία: Διόνυσος | © pegasuspuzzles από την Pixabay
Είτε το θέλουμε είτε όχι, δεν έχουμε άλλη επιλογή από το να αναγνωρίσουμε το γεγονός ότι η χώρα μας είναι πλέον μία από τις λιγότερο μορφωμένες χώρες στον κόσμο. Επιπλέον, ελάχιστα βοηθά το γεγονός ότι προσελκύουμε ολοένα και περισσότερους νέους πολίτες που είναι εχθρικοί προς την εκπαίδευση απλώς και μόνο λόγω του υποδειγματικού κοινωνικού μας συστήματος, επειδή οι πιο ικανοί νέοι πολίτες, αν θέλουν καν να έρθουν σε εμάς, τείνουν να χρησιμοποιούν τη χώρα μας. ως ενδιάμεσος σταθμός προκειμένου να φτάσουμε τελικά σε χώρες που είναι πιο φιλικές προς την εκπαίδευση.
Από αυτή την άποψη, περαιτέρω και ακόμη υψηλότερες πληρωμές μεταβιβάσεων και ακόμη πιο ελκυστικά κίνητρα, όπως αυτά που σχεδιάζουν οι κυβερνήσεις μας και έχουν ξεκινήσει από εντελώς απελπισμένους επιχειρηματίες, δύσκολα θα βοηθήσουν, καθώς άτομα με υψηλές επιδόσεις και άτομα που ενδιαφέρονται ιδιαίτερα για την εκπαίδευση τείνουν να μην είναι μεταξύ οι κύριοι επεξεργαστές και επομένως έχουν διαφορετικές απαιτήσεις από τους γύρω τους τοποθετούν όσο το δυνατόν μεγαλύτερο σνίτσελ στο πιάτο. Το «τρένο του εγκεφάλου» εδώ και καιρό απομακρύνεται από τη Γερμανία και επιδεινώνει περαιτέρω τη συνολική κατάσταση.
Αυτός είναι ο λόγος για τον οποίο δεν βοηθά το γεγονός ότι συνεχίζουμε να μειώνουμε τα εκπαιδευτικά πρότυπα ενώ εγγυόμαστε τουλάχιστον ένα μεταπτυχιακό σε όποιον είναι κατά το ήμισυ πρόθυμος.
Βοηθάει ακόμα λιγότερο από ό,τι βοηθάει Ο σύλλογος φιλολόγων προσπαθεί αυτή την ώρα να αρνηθεί κάθε ευθύνη για την εκπαιδευτική καταστροφή. Η συζήτηση για το αν είναι οι ηλίθιοι μαθητές, οι ηλίθιοι δάσκαλοι ή ακόμη πιο ηλίθιοι γονείς, για να μην αναφέρουμε τους υπουργούς Παιδείας, δεν βοηθάει πραγματικά.
Πέρα από τις πολλές καταστροφές που πλήττουν αυτή τη στιγμή τη χώρα μας, η εκπαιδευτική καταστροφή είναι ίσως η πιο καθοριστική.
Αν θέλουμε να επιβιώσουμε ως χώρα και κοινωνία, πρέπει πολύ γρήγορα να κάνουμε την εκπαίδευση πρωταρχικό κρατικό στόχο και να επικεντρώσουμε τις κρατικές δαπάνες σε αυτήν.
Πρέπει επίσης να καταστήσουμε τα τυποποιημένα τεστ νοημοσύνης τον κανόνα σε όλους τους τομείς και να ορίσουμε τα αντίστοιχα πηλίκα νοημοσύνης, τα οποία στη συνέχεια χρησιμεύουν ως υποχρεωτική απαίτηση εισόδου. Και έτσι θα μπορούσαμε να επιτρέψουμε σε νέους πολίτες να μετακομίσουν μόνο εάν έχουν ένα συγκεκριμένο IQ. Έχουμε ήδη περισσότερους από αρκετούς ανθρώπους για θέσεις εργασίας χωρίς εκπαίδευση και η συνεχής πρόοδος στην τεχνολογία θα κάνει αυτούς τους ανθρώπους περιττούς ως παραγωγικούς και πραγματικά απαραίτητους εργαζομένους μεσοπρόθεσμα.
Όπως κάθε τεχνολογική και κοινωνική πρόοδος πρέπει να κάνει την ανθρώπινη εργασία - τουλάχιστον τη σωματική - όλο και πιο περιττή! Γι' αυτό δεν χρειαζόμαστε τρένα στα οποία οι μηχανοδηγοί νιώθουν ιδιαίτερα άνετα και ασφαλή, αλλά μάλλον τρένα που δεν απαιτούν μηχανοδηγό. Το ίδιο ισχύει για οχήματα κάθε είδους και ιδιαίτερα για τα εργοστάσιά μας. Πιθανώς και για άλλους τομείς της οικονομίας, όπως: Β. Τράπεζες και ασφαλιστικές εταιρείες. Ακόμη και οι διοικήσεις δεν χρειάζονται πλέον καθόλου υπαλλήλους.
Αυτή η ασταμάτητη τεχνολογική πρόοδος θα σημαίνει ότι σε χώρες που είναι αμόρφωτες ή εχθρικές προς την εκπαίδευση, θα υπάρχουν πάρα πολλοί άνθρωποι που είναι εντελώς περιττοί για εργασία, οι οποίοι επίσης δεν ξέρουν πλέον τι να κάνουν με τον εαυτό τους και στην καλύτερη περίπτωση τους αναισθητοποιεί το κράτος ( ναρκωτικά, αλκοόλ κ.λπ.) παιχνίδια), αλλά δεν μπορούν πλέον να διασκεδάσουν πλήρως.
Αλλά καθώς αυτοί οι άνθρωποι συνεχίζουν να παρακολουθούν πώς ζουν πιο ικανοί άνθρωποι - που μπορούν να φροντίσουν τον εαυτό τους - ο πανταχού παρών φθόνος και η δυσαρέσκεια και μόνο θα οδηγήσουν σε κοινωνικές ανατροπές που τελικά θα καταστρέψουν κάθε χώρα.
Για αυτόν και μόνο τον λόγο είναι απαραίτητη η καλύτερη δυνατή εκπαίδευση για την επιβίωση του καθενός μας και κυρίως της κοινωνίας μας!
